Theo quy định mới, các cơ sở giáo dục không được thu tiền của người học, cha mẹ hoặc người giám hộ của người học dưới bất kỳ hình thức nào đối với hoạt động giáo dục tăng cường.
Các trường học TPHCM đẩy mạnh văn hóa đọc, khuyến khích tự học, vận dụng kiến thức và làm chủ công nghệ, góp phần xây dựng xã hội học tập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định tổ chức hoạt động giáo dục STEM ngoài nhà trường tại Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT.
Toàn văn Thông tư 86/2026/TT-BGDĐT quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học (giáo dục STEM) trong giáo dục phổ thông.
Tại Diễn đàn Giáo dục Việt Nam 2026 với chủ đề “Chất lượng và tương lai của giáo dục” vừa diễn ra, vấn đề được quan tâm là khoảng cách giữa đào tạo và yêu cầu của thị trường lao động.
Chương trình “Sinh viên thế hệ mới” mùa 4 yêu cầu người trẻ vận dụng kiến thức, thử nghiệm giải pháp thực tế và giải quyết những vấn đề đặt ra từ cộng đồng.
HNN.VN - Ngày 9/10, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Kỳ thi chọn học sinh giỏi trung học phổ thông (THPT) cấp thành phố năm học 2026 - 2027 tại Trường THPT Chuyên Quốc Học - Huế, với sự tham gia của 3.025 học sinh.
Học tập Bác phải gắn với thực hành, vận dụng phương pháp của Người để giải quyết những vấn đề thực tiễn, lấy kết quả công việc và sự hài lòng của Nhân dân làm thước đo.
Kể từ ngày 10/11/2026, cơ sở giáo dục không thực hiện thủ tục cấp phép tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT.
Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT ngày 30/9/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trong đó quy định mục tiêu, nội dung và yêu cầu của hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định giáo dục tăng cường không thu tiền, còn chương trình theo nhu cầu phải dựa trên sự tự nguyện, không được dùng việc tham gia...
Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng tỉnh Đồng Tháp thu hút 242 mô hình, sản phẩm dự thi. Nhiều ý tưởng sáng tạo được hiện thực hóa, góp phần khơi dậy niềm đam mê khoa học, tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Cuộc thi đã thu hút hơn 8.000 học sinh và giáo viên từ 5 trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên, góp phần nâng cao kiến thức thực tiễn về giảm nhẹ rủi ro thiên tai và nhà ở an toàn, đồng thời khuyến khích các em chia sẻ và vận dụng những kiến thức đã học cùng gia đình và cộng đồng
Ngày 8/10, Ủy ban nhân dân thành phố Bắc Ninh tổ chức Hội nghị phổ biến, quán triệt Luật Phát triển đô thị theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến đến các các xã, phường trên địa bàn thành phố.
Diễn tập KVPT tỉnh Hà Tĩnh năm 2026 là nhiệm vụ chính trị, quân sự - quốc phòng quan trọng nhằm tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành và khả năng phối hợp, hiệp đồng của các lực lượng, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.
Ban Thường vụ Đảng ủy Kiểm toán nhà nước (KTNN) vừa ban hành Kế hoạch số 1537-KH/ĐU Triển khai thực hiện Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới” và Kế hoạch số 09-KH/TW ngày 15/9/2026 của Ban Chấp hành Trung ương về triển khai Chỉ thị số 07-CT/TW.
Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời đang được Thư viện tỉnh phối hợp tổ chức ở các trường học bằng những hoạt động đọc sách, trải nghiệm thú vị. Từ những trang sách mở ra, việc học không dừng lại ở tiếp nhận kiến thức mà tiếp tục nối dài bằng thói quen tự học và vận dụng tri thức vào cuộc sống.
Sáng 6-10, Trung đoàn 66 (Sư đoàn 10, Quân đoàn 34) tổ chức bắn chiến đấu cấp tiểu đội bộ binh cho Tiểu đoàn 7 và Tiểu đoàn 9. Đại tá Lê Văn Tường - Phó Sư đoàn trưởng Sư đoàn 10 cùng đại diện các cơ quan Sư đoàn dự, theo dõi và chỉ đạo.
Sở GD-ĐT TPHCM yêu cầu nhà trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực. Kết quả đánh giá phải phản ánh thực chất năng lực, sự tiến bộ của học sinh, không chạy theo thành tích.
Phép tính 6 + 1 = 12 tưởng như không thể đúng, nhưng chỉ cần di chuyển một que diêm, bạn có thể biến phép tính này thành đáp án chính xác.
Bằng hình thức trực quan, tương tác và ứng dụng công nghệ, Ngày Pháp luật tại Lữ đoàn 167, Vùng 2 Hải quân đã có nhiều đổi mới giúp cán bộ, chiến sĩ dễ tiếp cận, dễ nhớ và vận dụng pháp luật vào thực tế. Bằng những cách làm linh hoạt, sáng tạo, thiết thực, phù hợp với đặc điểm nhiệm vụ, công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật tại đơn vị từng bước đi vào chiều sâu, góp phần nâng cao ý thức tự giác chấp hành pháp luật, kỷ luật của cán bộ, chiến sĩ.
Khảo sát nhu cầu học nghề tại Cư Pui và M’Drắk (Đắk Lắk) gắn với sinh kế, điều kiện theo học và khả năng áp dụng sau đào tạo
Sáng 5-10, Trung đoàn Thông tin 29 (Quân đoàn 34) tổ chức kiểm tra kết quả giáo dục chính trị, phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2026 đối với sĩ quan cấp úy và quân nhân chuyên nghiệp thuộc diện Trung đoàn quản lý.
Đào tạo nghề gắn lý thuyết với thực hành giúp sinh viên có nhiều cơ hội tiếp xúc, vận dụng kiến thức vào thực tế, nâng cao chất lượng đầu ra.
Thao trường là nơi kỹ năng được hình thành, thực tiễn là nơi năng lực được kiểm chứng. Vì vậy, từng nội dung huấn luyện tại Sư đoàn Bộ binh 2, Quân khu 5 đều được triển khai theo hướng sát nhiệm vụ, sát thực tế không chỉ giúp bộ đội thuần thục động tác, mà còn rèn khả năng vận dụng, thích ứng và xử trí hiệu quả trong từng tình huống.
Theo Tiến sĩ (TS) Phạm Thị Thúy, văn hóa đọc chỉ bền vững khi học sinh được đọc trong niềm vui, biết chọn lọc và vận dụng.
Ngày 2/10, tại thành phố Quảng Ninh, Bộ Công an tổ chức Hội thi báo cáo viên, tuyên truyền viên pháp luật giỏi trong lực lượng Công an cơ sở năm 2026 cấp Bộ.
Thông qua việc lập trình, điều khiển robot và xử lý nhiệm vụ cụ thể, học sinh được vận dụng kiến thức công nghệ, đồng thời rèn luyện tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm.
Sáng 3/10, Trường Chính trị tỉnh Lai Châu tổ chức Khai mạc Kỳ thi tốt nghiệp lớp trung cấp Lý luận chính trị khóa 5 năm 2025.
Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo là nội dung trọng tâm của Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời được xã An Khánh (Hà Nội) phát động tại Trường THCS An Khánh sáng nay (2-10).
Đặt câu hỏi, trao đổi và tự tìm cách giải quyết vấn đề giúp học sinh hình thành tư duy độc lập, khả năng thích ứng và năng lực hội nhập.
Từ ngày 2 - 6/10, Trường Chính trị tỉnh phối hợp với Đảng ủy, HĐND, UBND xã Phong Thổ tổ chức lớp bồi dưỡng đại biểu HĐND cấp xã nhiệm kỳ 2026–2031.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thiết kế lại Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu của giảng viên; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp và tăng thời lượng thực hành, thảo luận, bài tập, xử lý tình huống và vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp.
Dự thảo Chương trình bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giảng viên được thiết kế lại theo hướng tập trung vào những năng lực cơ bản, thiết yếu; giảm những nội dung lý thuyết, trùng lặp với các chương trình bồi dưỡng khác.
Ngày 2/10, Trường Chính trị tỉnh Lâm Đồng tổ chức Hội thi Học viên giỏi lý luận chính trị lần thứ I năm 2026 với sự tham gia của 4 đội thi đến từ các lớp Trung cấp lý luận chính trị của trường.
Chương trình sinh hoạt chính trị chuyên đề và đối thoại giữa Đảng ủy, lãnh đạo Cục An ninh chính trị nội bộ với các tổ chức quần chúng nhằm quán triệt sâu sắc và vận dụng những thông điệp cốt lõi trong bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Đối thoại Shangri-La lần thứ 23 và liên hệ với thực tiễn công tác của lực lượng An ninh chính trị nội bộ trong bảo đảm an ninh quốc gia trong tình hình mới.
Ngày 1-10, Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng khai mạc lớp tập huấn “Ứng dụng giáo dục STEAM trong thực hiện Chương trình giáo dục mầm non” với sự tham gia của 140 người là cán bộ quản lý và giáo viên cốt cán đến từ các xã, phường, trường mầm non (MN) trên địa bàn thành phố.
Ngành Giáo dục Hưng Yên đẩy mạnh STEM, tạo môi trường để học sinh thực hành, sáng tạo và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Theo dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, người học không nhất thiết phải tham gia học bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp theo toàn bộ chương trình mà có thể tích lũy từng mô đun phù hợp với nhu cầu và kết quả đã có.