Phát biểu tại Hội nghị Hiệu trưởng các trường THPT, Giám đốc các trung tâm GDNN - GDTX năm 2026 do Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức trong hai ngày 10 và 11-10, Phó Bí thư Thành ủy TPHCM Nguyễn Phước Lộc nhấn mạnh yêu cầu đổi mới quản trị nhà trường dựa trên dữ liệu.
Giáo dục năng lượng sạch, năng lượng tái tạo cần vượt ra ngoài việc cung cấp kiến thức, hướng tới hình thành thói quen sử dụng năng lượng tiết kiệm.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang tái cấu trúc thị trường lao động, việc đổi mới giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đòi hỏi sự thay đổi toàn diện từ ngành nghề đào tạo, chương trình đào tạo, tư duy quản trị cho đến phương thức đầu tư nguồn lực.
Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, công nghệ số và chuyển đổi xanh đang định hình lại thị trường lao động toàn cầu, giáo dục nghề nghiệp (GDNN) không còn dừng lại ở việc đưa công nghệ vào giảng đường.
Liên kết GDNN và doanh nghiệp mở ra cơ hội nâng cao chất lượng đào tạo, song cần triển khai phù hợp điều kiện thực tế để phát huy hiệu quả.
Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Nguyễn Mạnh Quyền định hướng các cơ sở GDNN phát triển theo hệ sinh thái đào tạo, gắn với nhu cầu sử dụng lao động.
Số hóa giáo dục nghề nghiệp cần tránh phong trào mua sắm thiết bị, và tập trung nâng cao năng lực thực hành cốt lõi cho người học.
Chọn GDNN - GDTX đang trở thành xu hướng cho người muốn tiếp tục hoàn thiện trình độ, góp phần hình thành năng lực học tập suốt đời.
Bộ Quốc phòng trả lời về tạm hoãn gọi nhập ngũ với công dân đủ 18 tuổi đang học lớp 10 tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên công lập.
Đào tạo nhân lực chất lượng cao phục vụ logistics, kinh tế biển, y tế và du lịch..., Hải Phòng từng bước đổi mới giáo dục nghề nghiệp.
Bộ Quốc phòng trả lời thắc mắc của công dân qua Chương trình “Dân hỏi - Bộ trưởng trả lời” về tạm hoãn nhập ngũ với công dân đủ 18 tuổi đang học lớp 10 tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (GDNN - GDTX) công lập.
Quảng Trị tập trung sắp xếp mạng lưới GDNN gắn với nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội.
Với việc tập trung bồi dưỡng, nâng cao năng lực, kinh nghiệm cho đội ngũ nhà giáo khối nghề, TP Huế đã dần tạo ra nguồn lao động có nghề giỏi.
HNN.VN - Tại hội thảo “Thúc đẩy phát triển giáo dục nghề nghiệp gắn với nhu cầu doanh nghiệp” do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức chiều 2/10, các đại biểu đề xuất nhiều giải pháp nâng cao hiệu quả liên kết Nhà nước - nhà trường - doanh nghiệp, hướng tới đào tạo nhân lực sát hơn với nhu cầu thị trường lao động. Hội thảo được tổ chức hưởng ứng Ngày Kỹ năng lao động Việt Nam (4/10).
Nhờ mô hình đào tạo kép, tỉnh Tây Ninh đã xóa bỏ khoảng cách từ chính sách đến thiết bị thực hành, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp.
Học liệu nghề ở vùng khó Phú Thọ cần sát người học, thực tiễn sản xuất và nhu cầu việc làm sau đào tạo.
Chiều 28-9, Đoàn công tác Bộ GD-ĐT do Thứ trưởng Lê Quân làm trưởng đoàn đã có buổi làm việc với ngành Giáo dục thành phố và Trường Cao đẳng Đà Nẵng về tình hình triển khai nhiệm vụ đầu năm học 2026-2027.
Chiều 28/9, Đoàn công tác Bộ GD&ĐT làm việc tại Đà Nẵng về tình hình thực hiện công tác chuẩn bị và triển khai nhiệm vụ đầu năm học 2026-2027.
Nâng chất lượng GDNN sau sắp xếp đòi hỏi Đắk Lắk đầu tư thực hành, dự báo nhu cầu lao động và theo dõi người học đến khi có việc làm phù hợp.
Theo Bộ GD-ĐT, dự kiến đến ngày 1-10-2026, phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) thuộc các bộ, ngành, địa phương tiếp tục được triển khai.
Sau sắp xếp mạng lưới, Đắk Lắk chú trọng hỗ trợ người học vùng khó, nâng chất lượng đào tạo nghề và kết nối việc làm để bảo đảm an sinh xã hội.
Sở GD&ĐT TPHCM yêu cầu hoạt động ngoài giờ chính khóa phải được phụ huynh đồng thuận, học sinh tham gia trên tinh thần tự nguyện
Ngày 13-9-2026, UBND tỉnh Gia Lai ban hành Kế hoạch số 360/KH-UBND với yêu cầu hướng nghiệp từ năng lực, sở thích của từng học sinh, gắn với trải nghiệm nghề, các lộ trình sau THCS, THPT và nhu cầu thị trường lao động.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tập trung thẩm định, xử lý dứt điểm hồ sơ đề án sáp nhập, giải thể các trường cao đẳng của các bộ, ngành, địa phương theo thẩm quyền, bảo đảm hoàn thành trước ngày 1/10.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu yêu cầu hoàn thiện hồ sơ đề án sáp nhập, giải thể trường cao đẳng đối với các cơ sở sáp nhập, giải thể, gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định để xem xét, quyết định theo thẩm quyền trước ngày 1/10.
Sáng 22-9, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp trực tiếp với các bộ, ngành và trực tuyến với các tỉnh, thành phố về tình hình triển khai, giải pháp đẩy nhanh tiến độ sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) công lập.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu khẩn trương thẩm định, xử lý dứt điểm hồ sơ sáp nhập, giải thể các trường cao đẳng thuộc bộ, ngành, địa phương, bảo đảm hoàn thành trước ngày 1/10.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tập trung thẩm định, xử lý dứt điểm hồ sơ đề án sáp nhập, giải thể các trường cao đẳng của các bộ, ngành, địa phương theo thẩm quyền, bảo đảm hoàn thành trước ngày 01/10...
Cả nước đã giảm 33 cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập, Phó Thủ tướng yêu cầu hoàn thành sắp xếp trước 1/10.
Ngày 22/9, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì hội nghị trực tuyến kết nối với 16 tỉnh, thành phố về tình hình, tiến độ triển khai thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) công lập. Đồng chí Nguyễn Khắc Hiếu - Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì hội nghị tại điểm cầu tỉnh Phú Thọ.
Sáng 22/9, Chính phủ tổ chức hội nghị trực tuyến với 16 tỉnh, thành phố về tình hình triển khai và các giải pháp đẩy nhanh tiến độ sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) công lập. Đồng chí Lê Tiến Châu, Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ chủ trì hội nghị tại điểm cầu Chính phủ; cùng dự hội nghị có lãnh đạo Ủy ban MTTQ Việt Nam, lãnh đạo các bộ, ngành Trung ương.
Sáng 22/9, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì họp về tình hình, tiến độ triển khai thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) công lập.
Để nâng cao hơn nữa nhận thức, kỹ năng xử lý tình huống và hình thành văn hóa giao thông an toàn cho người dân, tỉnh ta đang triển khai đồng bộ “Chiến dịch đào tạo kỹ năng lái xe mô tô, xe gắn máy an toàn” trên phạm vi toàn tỉnh. Sự vào cuộc quyết liệt của lực lượng Công an cùng các ngành, các cấp, kỳ vọng tạo chuyển biến rõ nét, giảm thiểu tai nạn giao thông từ gốc.
Tranh tài ở 11 nghề, Đoàn Việt Nam tham dự Kỳ thi Kỹ năng nghề thế giới năm 2026 trong bối cảnh cuộc thi có quy mô lớn nhất từ trước đến nay.
Tăng kết nối doanh nghiệp, đẩy mạnh đào tạo sát nhu cầu thị trường, giúp người học nâng kỹ năng, mở rộng cơ hội việc làm tại Phú Thọ.
Đề xuất quy chế tổ chức và hoạt động chung cho các trung tâm GDNN, trung tâm GDTX, trung tâm GDNN - GDTX.
Đào tạo nghề gắn nhu cầu thị trường, kết nối việc làm trong nước và ngoài nước đang mở thêm cơ hội cho lao động Phú Thọ.
Đầu tư, đổi mới giáo dục nghề nghiệp giúp người dân vùng khó ở Phú Thọ nâng kỹ năng, mở rộng việc làm và sinh kế.
Trường cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng vừa tổ chức lễ xuất quân cho các thí sinh khu vực TPHCM tham dự kỳ thi kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48, năm 2026.
Chiều 11-9, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng đã tổ chức lễ xuất quân cho các thí sinh khu vực TPHCM tham dự kỳ thi kỹ năng nghề thế giới lần thứ 48, năm 2026 tại Thượng Hải, Trung Quốc